兒童心理健康測(cè)試儀提示雙休日閨蜜們帶孩子去玩，結(jié)果到了露營基地，孩子躲在她的懷中就是不肯放手，也不愿和別的小伙伴們分享玩具。

看見別的孩子高高興興的玩在一塊，她老公把小孩重重地批評(píng)了一頓，孩子情緒就更加崩潰，她們只能提早帶孩子回家了，讓本來好好露宿就是這樣泡湯了。

兒童心理健康測(cè)試儀提示每個(gè)家長都希望自己的孩子性格外向，可以跟孩子們玩上一起去。可有些孩子就便是內(nèi)向型害羞，一到陌生環(huán)境或看到路人就當(dāng)心擔(dān)心，校園內(nèi)也難以融入團(tuán)體中，讓父母十分犯愁。

那樣，兒童心理健康測(cè)試儀提示怎樣讓孩子變成社交媒體小達(dá)人呢，快把那4個(gè)竅門記錄下來吧！

第一，了解孩子性格，“順”其自然

每一個(gè)孩子的性格都有所不同，他們也許熱情開朗，也許內(nèi)向型害羞，與人相處的形式自然也就是不一樣的。

爸爸媽媽不可以呆板用某一種固定不動(dòng)的方式去要求孩子。

即便小孩依照家長們的規(guī)定去做，那般一臉不情愿的社交性并不代表孩子能真真正正融入社會(huì)。

例如，玲玲是一個(gè)大大咧咧小孩，非常容易便從兒童游樂場(chǎng)認(rèn)識(shí)了新朋友。

而小蜜是一個(gè)害羞靦腆的小孩，他習(xí)慣性在角落觀查，靜靜地看著小伙伴們玩，等了解以后才與小伙伴們有互動(dòng)交流。這都很正常狀況。

而大多數(shù)寶爸寶媽看不順眼小蜜那樣性情內(nèi)向的孩子，看到孩子在場(chǎng)合膽怯，便一味地否認(rèn)批評(píng)孩子。

兒童心理健康測(cè)試儀提示這不但不能引導(dǎo)孩子盡早適應(yīng)新環(huán)境，還會(huì)繼續(xù)得不償失，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，進(jìn)而更為封閉自我。

剛接觸陌生環(huán)境，小孩擁有戒備心理也是正常的。寶爸寶媽應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)小孩人物性格特點(diǎn)，先給小孩充足的關(guān)懷歸屬感。

家長在孩子表現(xiàn)膽怯時(shí)給與寬慰，在孩子表現(xiàn)英勇的時(shí)候可以加激勵(lì)，并細(xì)心教導(dǎo)孩子越來越膽大，漸漸地開啟自己內(nèi)心，進(jìn)而融入社會(huì)。

第二，兒童心理健康測(cè)試儀提示參加一些休閑活動(dòng)，耳濡目染

小孩年齡小的情況下，父母可以多和孩子互動(dòng)交流，與孩子多聊聊天。小孩兩三歲時(shí)，能讓孩子參加戶外活動(dòng)，給他給予能夠社交的標(biāo)準(zhǔn)。

父母的陪伴與同齡人觸碰是不一樣的，使他多與同齡好朋友觸碰，讓大家在一起玩耍，這可以累積很多社交工作經(jīng)驗(yàn)。

父母也能讓孩子邀約同學(xué)們到家里來做客。對(duì)于孩子來說，自己在熟悉的地方中，能夠感受到相對(duì)較高的歸屬感。

小孩在釋放壓力的氣氛中，也更可以接受別的小朋友。

第三，放開手讓孩子獨(dú)立應(yīng)對(duì)

父母可以教育孩子們自身解決困難，盡量少干預(yù)小朋友的互動(dòng)活動(dòng)。

比如，小朋友們?cè)谕嫠r(shí)，可能會(huì)因小玩具、游樂場(chǎng)設(shè)施、或者游戲的規(guī)則，產(chǎn)生矛盾和發(fā)生沖突。即便爭(zhēng)取臉紅耳赤，爸爸媽媽也應(yīng)當(dāng)盡量避免摻合。

兒童心理健康測(cè)試儀提示由于在這種場(chǎng)景中，孩子能意識(shí)到，原先別人的看法跟我的是不一樣的，原先并不是人人都可以慣著自已的。慢慢地，他們就在各種交流中，理解了與人交往的方法和界線。

有的家長特別緊張，生怕孩子得到了一丁點(diǎn)憋屈。一看見小孩和其他人有一些爭(zhēng)吵，便立刻開展干涉，甚至訓(xùn)斥另一方小孩子。長此以往，就沒有小孩子想要和孩子一起玩耍了。

不要過分干預(yù)她們，讓孩子們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)與人相處。只要沒有故意傷害罪，偶爾推搡，父母也不必過于于焦慮不安。

第四，每天做親子小游戲，引導(dǎo)孩子“殺怪爆裝”

兒童心理健康測(cè)試儀提示在雙職工家庭，小孩絕大多數(shù)由老年人委托照料。老人一般對(duì)小孩子十分疼惜和放任，對(duì)小孩廣結(jié)善緣。

小孩在家里面“開天辟地”習(xí)慣，就將會(huì)成為自我中心的“小霸”、“小屁孩”。

當(dāng)他來面對(duì)同年齡的小伙伴們時(shí)，如果還狂妄自大，不學(xué)會(huì)尊重別人，便難以融入團(tuán)隊(duì)。

顧念是一個(gè)熱情地小孩，在社區(qū)碰到隔壁鄰居可以落落大方地喊爺奶，十分討人喜歡?？伤齽t是小區(qū)里面是出了名的小霸，看好小伙伴們的小玩具二話不說入門就搶，一言不合就打人。

小孩不知道如何與同行相處，父母可以多想想辦法，例如根據(jù)故事繪本或親子小游戲，教會(huì)孩子該如何與人交往。

還可以制定一些動(dòng)畫場(chǎng)景，例如自己想要玩秋千恰好他們還在玩該怎么辦？例如見到小伙伴們的小玩具特別喜歡也想去玩該怎么辦？這些。

預(yù)置一些跟人際交往相關(guān)的難題，讓兒童全程參加進(jìn)去，并教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)正確做法。

兒童心理健康測(cè)試儀提示爸爸媽媽的一言一行都被孩子看在眼中，并深深決定著小孩的個(gè)性化發(fā)展。因此，想讓孩子變成社交媒體小達(dá)人，爸爸媽媽何不回憶下自己與他人相處的橋段，并和孩子一起成長。