兒童智力測(cè)試儀品牌相信您一定見過或聽過有這樣的孩子，小時(shí)候非常的聰明，可是隨著年齡的增大，孩子的聰明勁越來越不明顯，最終跟其他孩子一樣了，這是怎么回事呢？有些孩子聰明確實(shí)跟天生的有關(guān)系，但如果我們因此沾沾自喜而忽視了對(duì)孩子的引導(dǎo)，那么時(shí)間久了，原本聰明的孩子很可能就會(huì)泯然眾人。

小孩從出生開始便對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了無限的認(rèn)知和期待感，讓孩子在寬闊的頭腦市場(chǎng)上擁有穩(wěn)固的地位也是各位父母所需展現(xiàn)的內(nèi)容所在，與此同時(shí)，小孩的天賦也成為了家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由畛砷L(zhǎng)過程中的根本所在，孩子從小的天賦可以讓生活充滿無限的情緒源泉，同時(shí)應(yīng)對(duì)于孩子天賦，那么如何引導(dǎo)孩子讓這樣的姿態(tài)不慢慢的消失呢？

兒童智力測(cè)試儀建議對(duì)于聰明的孩子要讓孩子打好基礎(chǔ)，廣泛涉獵，孩子上學(xué)以后，要過好認(rèn)字關(guān)，、家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子打好基礎(chǔ)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，父母還應(yīng)鼓勵(lì)孩子多閱讀一些書籍，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，天文、地理、歷史、文學(xué)，只要孩子看得懂的，家長(zhǎng)都應(yīng)計(jì)他觸碰，在孩子廣泛涉獵這些內(nèi)容的同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子了解各類知識(shí)間的聯(lián)系。

要因時(shí)制宜，定向招生，家長(zhǎng)應(yīng)十分珍視小孩正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，這是小孩成就事業(yè)的開端，對(duì)于孩子的特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地引異和培養(yǎng)，使之產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)，這就叫“定向招生”，這樣，孩子就能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將來才可能有所建樹。

兒童智力測(cè)試儀品牌補(bǔ)充要德智體勞美，全面培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)天賦聰明的孩子要全面培養(yǎng)，在關(guān)注他們智育發(fā)展的同時(shí)，也不能忽視對(duì)其進(jìn)行德育、體育。美育和勞動(dòng)教育，家長(zhǎng)應(yīng)替惕小孩容易產(chǎn)生的驕嬌二氣。教育小孩要謙虛謹(jǐn)鎮(zhèn)，要能吃苦耐勞。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉、文娛活動(dòng)及有益的勞動(dòng)，這樣，才能使小孩的聰明智慧釋放異彩。

兒童智力測(cè)試儀提醒還要特別注意孩子小時(shí)候的小聰明，一般愛耍小聰明的人通常頭腦都是非常靈活的，并且思維也是非常敏捷的，這也就使許多父母會(huì)因此感到誤解，覺得會(huì)耍小聰明的孩子就是真正的聰明，進(jìn)而稱贊他們。

但其實(shí)小孩的小聰明不一定是孩子智商高的表現(xiàn)，但也不代表著孩子性格頑劣。從“實(shí)話實(shí)說”到“耍小聰明”，其實(shí)是兒童在努力地以更高級(jí)、更復(fù)雜的方法來探索世界的過程。

兒童智力測(cè)試儀揭示，小孩不同種類的小聰明，在背后有其不同的行為動(dòng)機(jī)，這就決定了在對(duì)待孩子“小聰明”的問題上要區(qū)別對(duì)待，不能采取一刀切的方式。對(duì)于鉆空子型的小聰明，父母在今后的家庭教育中要盡可能地教育一致，莫讓小孩鉆空子；對(duì)于偷懶型的小聰明，父母要告訴孩子其實(shí)這么做并不聰明，害人害己；對(duì)于躲避處罰型的小聰明，父母要正面指出他的錯(cuò)誤做法，并鼓勵(lì)他幫他糾正。