兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀的實(shí)用性還是非常不錯(cuò)的，可以進(jìn)行多方面的綜合型檢測(cè)，許多體檢中心、兒科醫(yī)院等具有此類(lèi)設(shè)備。與傳統(tǒng)的體檢設(shè)備不同，其能夠深層進(jìn)行智商、心理、注意力、成長(zhǎng)發(fā)育等方面的檢測(cè)，并且可以給出專業(yè)的報(bào)告。下面我們具體了解一下。

兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀中智力測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛴?jì)算出與之相對(duì)應(yīng)的年齡,稱作心理年齡。IQ簡(jiǎn)稱智力，表示一個(gè)兒童的智商水平。注意是一種重要的心理狀態(tài)能力，因此又常常稱作注意力。注意不是認(rèn)知過(guò)程，而是一切認(rèn)知過(guò)程中不可或缺的其本條件。所謂注意力，便是人對(duì)某一方面，某一部分環(huán)境的選擇性警惕，或?qū)σ环N刺激的選擇性反應(yīng)。換句話說(shuō)，人任何有目的，有組織的心理狀態(tài)都具有一定的選擇性，要從作用于我們的大量的信息中，選擇出最重要的，有興趣的，符合需要的信息，以完成想要實(shí)現(xiàn)活動(dòng)，以此來(lái)達(dá)到目的。若沒(méi)注意到，或沒(méi)有注意力，那么，一切有意識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)都不能實(shí)現(xiàn)。

兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀廠家科普注意力又叫專注力，在醫(yī)學(xué)生一般把精力不集中的這些癥狀變成，注意力缺陷綜合征，主要癥表現(xiàn)為不可控、頻繁地走神，這讓老師家長(zhǎng)備受苦惱。自閉癥的還是并非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上課搗亂，不認(rèn)真聽(tīng)講，而是受到遺傳信息的影響，要想讓孩子提高注意力首先要了解小孩的病因，主要有什么癥狀。隨后需要通過(guò)父母和學(xué)校相互配合對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)，來(lái)提高注意力。

注意力的選擇性訓(xùn)練---包含專注力的指向性、集中化和影響性的基礎(chǔ)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力。在不同年齡段有不同的檢測(cè)方式，通常是圖形劃銷(xiāo)（3-6歲兒童）、數(shù)字劃銷(xiāo)（5-16歲兒童）、字母劃銷(xiāo)（5-16歲兒童）以及舒爾特方格訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀中兒童注意力測(cè)試儀的檢測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)小孩是病理性的精力不集中，那父母就要盡快發(fā)覺(jué)病癥并及早治療。

兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀認(rèn)為給兒童做心理測(cè)試的意義在于：評(píng)價(jià)兒童的心理發(fā)育情況，可檢出智能緩慢、情緒紊亂、行為異常。對(duì)正常者，可根據(jù)檢測(cè)狀況，發(fā)現(xiàn)兒童特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性教育，提高教育質(zhì)量;對(duì)異常者，查找原因，進(jìn)行早期治療或治療;有利于醫(yī)生對(duì)某些疾病的診斷、辨別和冶療的分析;有利于選拔有天賦的小人才，提升之后職業(yè)訓(xùn)練的效率。如音樂(lè)能力測(cè)定就是從音準(zhǔn)、音強(qiáng)、規(guī)律、和諧、記憶等多個(gè)方面測(cè)定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)人才;有利于明確小孩智能發(fā)育水平，掌握發(fā)育特點(diǎn)，因人施教。

兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀進(jìn)行的成長(zhǎng)發(fā)育檢驗(yàn)是對(duì)兒童的體格生長(zhǎng)及神經(jīng)發(fā)育進(jìn)行定期持續(xù)的測(cè)量與評(píng)價(jià)的過(guò)程，衡量小兒生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)許多，其中體重、身高、頭圍、胸圍、上臂圍是代表小孩營(yíng)養(yǎng)狀況的綜合性指標(biāo)。神經(jīng)發(fā)育檢驗(yàn)是做兒童的智能、運(yùn)動(dòng)、氣質(zhì)、行為等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解兒童的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)處在正常、偏移或異常狀態(tài)，以便于及早發(fā)現(xiàn)、早期治療、常規(guī)治療。

兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀因其操作簡(jiǎn)單、界面設(shè)計(jì)新穎；觸摸屏、語(yǔ)言自動(dòng)提醒；超聲波原理、測(cè)量精確等優(yōu)點(diǎn)受到廣大醫(yī)生、父母及其他用戶的認(rèn)可。當(dāng)前，國(guó)康兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛使用。