兒童注意力測(cè)試儀廠家國(guó)康提示與一般兒童相比，兒童多動(dòng)癥ADHD兒童存有廣泛執(zhí)行功能的不足，在7項(xiàng)對(duì)于執(zhí)行功能的測(cè)試中，都發(fā)現(xiàn)顯著落后了別的正常的兒童。兒童如果出現(xiàn)執(zhí)行功能破損，兒童注意力測(cè)試儀廠家國(guó)康提示一般會(huì)體現(xiàn)為以下情形里的一種或多種：

抑止作用破損主要表現(xiàn)：兒童注意力測(cè)試儀廠家國(guó)康提示授課精力不集中，稍微有些動(dòng)靜就走神，動(dòng)作持續(xù)，還體現(xiàn)為言談舉止不理智，講話隨口說(shuō)出，辦事前欠缺考慮。

每日任務(wù)怠速不穩(wěn)主要表現(xiàn)：工作拖拉、磨磨蹭蹭，需要父母不斷督促，工作效率不高，每日陪孩子寫(xiě)作業(yè)都是一場(chǎng)疲倦不堪的持久戰(zhàn)。

自我管理艱難主要表現(xiàn)：沒(méi)有時(shí)間概念，不可以及時(shí)完成作業(yè)工作任務(wù)，醒來(lái)、穿著打扮、刷牙漱口、潔面等日常事務(wù)管理拖拖拉拉，好像不清楚下一步該干什么。

靈便融入艱難主要表現(xiàn)：兒童注意力測(cè)試儀廠家國(guó)康提示一根筋、喜歡鉆牛角尖，表現(xiàn)的非常執(zhí)著。

機(jī)構(gòu)邏輯性破損主要表現(xiàn)：做事經(jīng)常亂七八糟，毫無(wú)頭緒，還體現(xiàn)為背包亂、寫(xiě)字臺(tái)亂，今日找簽字筆，明日找直尺。

記憶能力破損主要表現(xiàn)：兒童注意力測(cè)試儀廠家國(guó)康提示丟三落四、前教后忘、知錯(cuò)不改，或反復(fù)犯同一個(gè)失誤，有時(shí)候甚至忘記了將布置的作業(yè)帶回去。

情緒控制艱難主要表現(xiàn)：蠻不講理、愛(ài)發(fā)火，挫敗感重，碰到難一點(diǎn)的事就不去做，知難而上是奢求，說(shuō)不得，對(duì)指責(zé)比較敏感。

兒童注意力測(cè)試儀廠家國(guó)康提示并且不僅僅是兒童少年階段這類(lèi)執(zhí)行功能的不良影響，還會(huì)跟隨到成年期，在成年期不斷危害。