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【摘要】：智商的發(fā)展與塑造是一個(gè)全人際關(guān)系都關(guān)注的問(wèn)題，由于它不僅牽涉所有人的成材，并且涉及全社會(huì)的轉(zhuǎn)型與全面發(fā)展。近期的一個(gè)百年，諸多的學(xué)家在探討這一難題，并且獲得了大量喜人的成果。這些成效對(duì)于揭秘智商發(fā)展的奧秘，兒童智力測(cè)試儀對(duì)促進(jìn)智力的發(fā)展均有積極意義。
【標(biāo)題】：兒童智力測(cè)試儀分析兒童智力發(fā)展的定義和結(jié)構(gòu)
【關(guān)鍵詞】：兒童智力測(cè)試儀
【聯(lián)系方式】：13616379298（微信同號(hào)）
智商的發(fā)展與塑造是一個(gè)全人際關(guān)系都關(guān)注的問(wèn)題，由于它不僅牽涉所有人的成材，并且涉及全社會(huì)的轉(zhuǎn)型與全面發(fā)展。近期的一個(gè)百年，諸多的學(xué)家在探討這一難題，并且獲得了大量喜人的成果。這些成效對(duì)于揭秘智商發(fā)展的奧秘，兒童智力測(cè)試儀對(duì)促進(jìn)智力的發(fā)展均有積極意義。
但是，這些貢獻(xiàn)并未能促成智力題目的徹底消除，不論是智商的定義，還是智商的結(jié)構(gòu)，都是各抒己見(jiàn)，難于摧折一個(gè)權(quán)威的、一致的意見(jiàn)。許多人講過(guò)一句笑話：有幾個(gè)研究智力，智力總有多少個(gè)定義。另外，從智商的測(cè)定來(lái)看，方法都是多種多樣的。假如拿智商和知識(shí)這兩個(gè)定義相比，智商是一個(gè)發(fā)展極其旺盛期的概念。
兒童智力測(cè)試儀檢測(cè)智力包含感知、記憶力，立體派概括能力和造就能力三個(gè)方面。林傳鼎教授認(rèn)為，智商就是自學(xué)能力和思維邏輯。我覺(jué)得暫且淺顯一點(diǎn)說(shuō)，智力是一種偏重于了解領(lǐng)域的分析難題、解決困難的能力。因?yàn)閺目梢?jiàn)的表現(xiàn)角度看，智力程度的高低是在剖析問(wèn)題、解決困難的過(guò)程中顯出的。
人們對(duì)智力結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)隨之對(duì)智力實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)的推進(jìn)而不斷深化，最初大家認(rèn)為智力是人獨(dú)有的屬性，是一種單一要素構(gòu)成的能力。但是，當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也有智力，而且這種智商同人類智商相比有本質(zhì)區(qū)別時(shí)，大家想到他們不僅在特性上，而且表達(dá)作用都有一些不同。
就人的智力構(gòu)造而言，兒童智力測(cè)試儀廠家認(rèn)為，智商由兩種要素構(gòu)成，而另一些我覺(jué)得，智力由一群要素構(gòu)成。前者以英國(guó)社會(huì)學(xué)家和遺傳學(xué)家積差相關(guān)為代表。他認(rèn)為一切一項(xiàng)直覺(jué)思維都只包括二種因素，其一為一般因素，其二為獨(dú)特因素。普通要素代表本人的普通潛質(zhì)，在人的各種創(chuàng)造性中都存在，它是直覺(jué)思維的基礎(chǔ)或是叫主體；特殊要素則代表個(gè)人的獨(dú)特能力，只在個(gè)體從業(yè)某些獨(dú)特活動(dòng)時(shí)才表現(xiàn)出去。
主張群因素的人以瑟斯頓為意味著，他認(rèn)為各類直覺(jué)思維或測(cè)驗(yàn)均能夠分成不一樣的組群，每個(gè)群組有一共同的基礎(chǔ)因素，每組測(cè)試之間的內(nèi)在聯(lián)系，便是從而共同要素決定的。和我他的學(xué)生從56種不一樣的測(cè)驗(yàn)中，分析出了語(yǔ)文了解、語(yǔ)詞順暢、數(shù)子運(yùn)算、空間關(guān)聯(lián)、機(jī)械記憶、直覺(jué)速度、一般邏輯題五種因素。開(kāi)使他曾認(rèn)為這七種要素都是分別獨(dú)立的，但后來(lái)的探討證明，七種要素之間常有某種相關(guān)。
兒童智力測(cè)試儀廠家發(fā)現(xiàn)隨著群要素理論的發(fā)展，對(duì)智力構(gòu)造的研究愈來(lái)愈復(fù)雜。70年代末期，美國(guó)社會(huì)學(xué)家吉爾雪佛蘭提出3維立體圖結(jié)構(gòu)的多要素智力構(gòu)造模型，他認(rèn)為智商由120種要素構(gòu)成。近些年，中國(guó)學(xué)者也對(duì)智力的構(gòu)造進(jìn)行了探討。比如，相關(guān)學(xué)者認(rèn)為，過(guò)去有關(guān)智商結(jié)構(gòu)的探討比較局限于自我意識(shí)活動(dòng)的層面，而對(duì)非自我意識(shí)因素在智商結(jié)構(gòu)中的功效關(guān)注不夠。
