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兒童綜合素質(zhì)測試儀生產(chǎn)廠家知道，只要掌握了兒童智力結(jié)構(gòu)整合的一些基本原理，就可以取得顯著的效果，可以使兒童的綜合素質(zhì)得到顯著的提高。
IQ這個(gè)概念就像測試題一樣是人為的。。兒童綜合素質(zhì)測試儀生產(chǎn)廠家智商最多只能證明一個(gè)孩子的學(xué)業(yè)成績?cè)?5%到40%之間，超過一半的成績不能用“智商”來解釋。正如智商研究領(lǐng)域的權(quán)威卡爾所說，如果孩子們僅僅是通過智力測試選拔出來的，我們將會(huì)淹沒70%的創(chuàng)造性才能?？纯词澜缟系臉洌覀儠?huì)知道有些結(jié)果，有些不結(jié)果。甚至在果樹上，有些結(jié)蘋果，有些結(jié)梨。結(jié)果子的樹是結(jié)果子;不結(jié)果子的樹可能是一種有價(jià)值的資源。重要的是我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)和發(fā)展它們的價(jià)值。更神奇的是，人類是世界上最神奇的“物種”。他有靈性和才能。僅僅憑一個(gè)孩子是聰明還是遲鈍來判斷他是愚蠢的。
隨著年齡的增長，孩子之間的智力差異會(huì)顯現(xiàn)出來。無論你的孩子在智力上比別人高或低，你都應(yīng)該堅(jiān)信你的孩子是聰明的，而不是比別人低。除非他們是畸形的——先天性大腦發(fā)育缺陷，一個(gè)健康兒童的大腦潛力是非常大的，即使這個(gè)孩子的遺傳因素是相對(duì)平均的，而不是兒童最好的遺傳因素。最一般的兒童綜合素質(zhì)測試儀生產(chǎn)廠家只要整合他的智力結(jié)構(gòu)，就能成為天才。有些孩子在嬰兒期智力發(fā)展相對(duì)較差，學(xué)習(xí)興趣也相對(duì)較差，向上的心和自信心也相對(duì)較差，但家長應(yīng)該堅(jiān)定地相信，只要現(xiàn)在補(bǔ)課還為時(shí)不晚。這是幼兒教育的首要原則，必須相信自己的孩子不會(huì)比別人差。我認(rèn)為，除了少數(shù)智力遲鈍的兒童與天才、神童不同外，絕大多數(shù)兒童只存在智力特征上的差異，而在智力水平上沒有差異。所有顯示出來的智力只占一個(gè)人潛力的萬分之一。
兒童綜合素質(zhì)測試儀生產(chǎn)廠家即使是一小部分身心有殘疾的兒童，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的處境更多是由于現(xiàn)實(shí)的條件和教育。就像人類沒有學(xué)會(huì)開發(fā)石油一樣，這并不意味著它不存在，一個(gè)地方不儲(chǔ)藏它，也不意味著它不儲(chǔ)藏其他有價(jià)值的東西。我想告訴所有父母的是要相信。相信你的孩子只是在性格而不是智力上與其他孩子不同，這是養(yǎng)育孩子的宏偉計(jì)劃的一部分，相信你對(duì)孩子的信心不僅能改變你自己，也能改變你的孩子。關(guān)鍵是要保持長期的信心，并把它變成一個(gè)可行的計(jì)劃。
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