13616379298
全國服務(wù)熱線
【兒童心理健康測試儀】廠家國康剖析孩子捉迷藏只藏腦袋不藏腳？很多父母都說，不只小嬰兒喜愛，自己孩子三四歲了也超愛捉迷藏，而且是藏頭不藏腳的那種。每次開端游戲，孩子就往窗布后面、地毯下面、被子里邊鉆。但無論藏哪兒，總會露出一雙小腳丫「自曝」！有的娃乃至原地不動，直接捂住眼睛就算藏好了。藏頭不藏腳式的捉迷藏，總讓家長們哭笑不得。但其實，這種心愛過錯的背面，藏著孩子認知發(fā)育的小秘密，今日我就來跟大家聊一聊。
【兒童心理健康測試儀】廠家國康剖析學(xué)習(xí)藏和找的認知進程
在小寶寶剛出生不久，他們是沒有「找」和「藏」的概念。玩躲貓貓的進程，則是小朋友提升認知的一個進程，他們在學(xué)習(xí)「客體永久性」?！缚腕w永久性」是由教育學(xué)家皮亞杰首先提出來的，指兒童理解了物體是作為獨立實體而存在的，即使個別不能知覺到物體的存在，它們?nèi)匀皇谴嬖诘?。一個物品，當(dāng)你看不到的時分，是知道它還在，并沒有消失?？墒菋雰洪_始是分不清自我與客體的。
【兒童心理健康測試儀】廠家國康剖析小嬰兒以為，只有自己看得到的東西才是存在的，而當(dāng)自己看不到的時分，這個物品便是不存在的。比如說，小朋友盯著一個玩具，咱們光明正大的給玩具蓋上一塊布，小嬰兒就會覺得玩具消失了。因此，小朋友躲貓貓、捉迷藏，正是他們通過「找」與「藏」取得「客體永久性」的進程，也是認知開展的進程。
小朋友捉迷藏只藏頭，乃至只遮住眼睛，這和孩子的自我中心主義休戚相關(guān)。孩子的國際都是以自己為中心的。心理學(xué)家以為，學(xué)齡前兒童無法將自己的觀念與別人的觀念區(qū)分開。他們會很心愛的以為，自己想的是什么，大人就想的是什么。所以在躲貓貓的進程中，他們也相同以為自己看不見其別人時，別人就看不到他。至于為啥孩子會有這樣的主意，咱們繼續(xù)通過一些研究來解說。
【兒童心理健康測試儀】廠家國康心理學(xué)家們以為，兒童感知看得到、看不到這件事上，是雙向的：你只有在我能看見你的情況下，你才干看見我。這便是來自小朋友的視覺哲學(xué)。
寶瑰寶頭不藏腳，實際上是在企圖避免與別人彼此看見。對于他們來說，遮頭、捂眼睛是非常有效的躲貓貓行為技能。
在小寶寶剛出生不久，他們是沒有「找」和「藏」的概念。玩躲貓貓的進程，則是小朋友提升認知的一個進程，他們在學(xué)習(xí)「客體永久性」?！缚腕w永久性」是由教育學(xué)家皮亞杰首先提出來的，指兒童理解了物體是作為獨立實體而存在的，即使個別不能知覺到物體的存在，它們?nèi)匀皇谴嬖诘?。一個物品，當(dāng)你看不到的時分，是知道它還在，并沒有消失?？墒菋雰洪_始是分不清自我與客體的。
【兒童心理健康測試儀】廠家國康剖析小嬰兒以為，只有自己看得到的東西才是存在的，而當(dāng)自己看不到的時分，這個物品便是不存在的。比如說，小朋友盯著一個玩具，咱們光明正大的給玩具蓋上一塊布，小嬰兒就會覺得玩具消失了。因此，小朋友躲貓貓、捉迷藏，正是他們通過「找」與「藏」取得「客體永久性」的進程，也是認知開展的進程。
小朋友捉迷藏只藏頭，乃至只遮住眼睛，這和孩子的自我中心主義休戚相關(guān)。孩子的國際都是以自己為中心的。心理學(xué)家以為，學(xué)齡前兒童無法將自己的觀念與別人的觀念區(qū)分開。他們會很心愛的以為，自己想的是什么，大人就想的是什么。所以在躲貓貓的進程中，他們也相同以為自己看不見其別人時，別人就看不到他。至于為啥孩子會有這樣的主意，咱們繼續(xù)通過一些研究來解說。
【兒童心理健康測試儀】廠家國康心理學(xué)家們以為，兒童感知看得到、看不到這件事上，是雙向的：你只有在我能看見你的情況下，你才干看見我。這便是來自小朋友的視覺哲學(xué)。
寶瑰寶頭不藏腳，實際上是在企圖避免與別人彼此看見。對于他們來說，遮頭、捂眼睛是非常有效的躲貓貓行為技能。
【兒童心理健康測試儀】廠家國康建議咱們在與孩子的溝通溝通中，真誠回應(yīng)是非常重要的。心不在焉的敷衍，在孩子的感知國際中可能便是沒有回應(yīng)。所以寶爸寶媽在和孩子的互動中，請多一些耐心，多一些目光溝通，蹲下來面對面，用心傾聽和回應(yīng)。讓寶寶感觸到我看得見你，你也看得見我；我聽得見你，你也聽得見我；我能和你說話，你也能和我說話。http://m.8b2fv.cn/news/542.html
