兒童智力檢測儀系統(tǒng)提示美國心理學(xué)專家布魯納說：“一個孩子到4歲時，其智力發(fā)展了50％，此外30％到8歲時生長發(fā)育進行，其他20％到17歲進行。”意大利教育學(xué)家蒙臺梭利說：“少年兒童出生后三年的發(fā)展趨勢在其水平和必要性上超出少年兒童一生的一切環(huán)節(jié)。”

以上幾個專家、教育學(xué)家的觀點中，通知了大家嬰兒兒童早期教育的責(zé)任感和必要性。俗話說得好，“三歲定終身?！币粋€人的認知工作能力在0-3歲的時候就慢慢產(chǎn)生，而也會在一直危害她們未來的智商、情商智商、性情，乃至身體狀況。兒童智力檢測儀系統(tǒng)提示那樣初期智商文化教育包括什么具體內(nèi)容呢？

第一發(fā)展趨勢小孩的感知能力：對于孩子認識世界，掌握知識，從業(yè)各種各樣主題活動都有著重要的意義。

第二發(fā)展趨勢小孩的操作能力：在安全的條件下給孩子一些親自使用的可能，教育孩子多出手，多做修建樂高積木等手機游戲，教育孩子多作手工；不但鼓勵孩子愛勞動的良好習(xí)慣，也有利于推動親子間的感情。

第三發(fā)展趨勢小孩的語言工作能力：爸爸媽媽要盡快與寶寶做好語言表達相處。兒童智力檢測儀系統(tǒng)提示孩子出生后，爸爸媽媽就需要常常叫寶寶的名字，多對孩子說話、歌唱、放音樂，養(yǎng)成少年兒童對響聲的反映，發(fā)展趨勢小孩英語聽力。教育孩子膽大講話，啟迪小孩盡可能用口頭表達自身的體驗、心愿和念頭。盡可能運用童謠和詩文壓韻的特性，教孩子記誦簡單童謠與詩文，轉(zhuǎn)述簡單故事。

第四培養(yǎng)孩子的思維能力：爸爸媽媽要教育孩子膽大想像和提出問題，啟迪寶寶的邏輯思維。兒童智力檢測儀系統(tǒng)提示小孩明確提出一些天真的念頭，不要嘲笑，反而是要非常好誘發(fā)。多跟孩子一起玩游戲、說故事。在活動中，讓小孩主動思考，給孩子自身思索、寫作的可能。

第五培養(yǎng)孩子的造型藝術(shù)工作能力：美術(shù)繪畫能夠培養(yǎng)孩子的洞察力、記億力、邏輯思維能力、想像力和保持良好的審美觀點。歌曲不但能激勵孩子的感情，歌曲可以發(fā)展趨勢小孩的聽覺系統(tǒng)、節(jié)奏性、演唱與欣賞音樂的工作能力。兒童智力檢測儀系統(tǒng)提示具有“二十世紀(jì)科學(xué)合理名匠”美名的量子論創(chuàng)建者愛因斯坦，其超人的智力，也與他特別喜歡歌曲，從小又很好學(xué)小提琴莫不關(guān)聯(lián)。

兒童智力檢測儀系統(tǒng)提示雖然針對確定這種是指遺傳基因或是自然環(huán)境，專家也有一定的異議，可是自然環(huán)境對人危害功效則是不容置疑的。因而，為了寶寶美好的未來，在給他化學(xué)物質(zhì)適用的并且，也需要給與她們一個和諧的家庭氣氛。