兒童綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)提示體質(zhì)是指我們身體的質(zhì)量，反映了我們身體形態(tài)、生理功能和心理因素的綜合性和相對穩(wěn)定性。具體表現(xiàn)為身體形態(tài)、身體功能、肌肉運動、適應(yīng)外部環(huán)境和抵抗疾病的能力。

身體健康，能保證兒童精力充沛，積極探索和嘗試，促進(jìn)兒童運動技能、運動經(jīng)驗、認(rèn)知發(fā)展和心理健康的和諧發(fā)展。

兒童綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)提示不同人的體質(zhì)會有明顯的個體差異和階段差異，因此體質(zhì)應(yīng)包括以下五個方面：

1.身體形態(tài)發(fā)育水平，即身體、體型、姿勢、營養(yǎng)狀況和身體成分。

2.生理功能水平，即身體代謝水平和各器官系統(tǒng)的工作效率。

3.身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展水平，即速度、力量、耐力、靈敏度和柔韌性，以及行走、跑步、跳躍、投擲、攀登、負(fù)荷等身體活動能力。

4.兒童綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)提示心理素質(zhì)發(fā)展水平，即人體本體感知能力、個性特征、意志素質(zhì)等。

5.適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的能力，包括適應(yīng)自然環(huán)境、社會環(huán)境、各種生活緊張事件、抵抗疾病和其他阻礙健康的不良應(yīng)激原等。

兒童綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)提示3-6歲兒童生長發(fā)育極快，生理功能發(fā)展迅速，是形成良好體質(zhì)的基本階段。我們必須明白，3-6歲是兒童生活啟蒙和塑造身體基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。在幼兒園，開設(shè)體育課程和兒童動作發(fā)展課程將有效促進(jìn)兒童運動技能的發(fā)展，改善兒童體質(zhì)，確保兒童的健康成長。

體檢標(biāo)準(zhǔn)是什么？

兒童綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)提示兒童體質(zhì)監(jiān)測不同于醫(yī)學(xué)體檢，旨在幫助教練和家長了解兒童身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體功能等方面的發(fā)展，為兒童下一階段的發(fā)展和身體健康提供科學(xué)參考。